Conjuguer les verbes au présent
Je m'appuie sur la méthode "Réussir en conjugaison - CE1 et CE2" éditée par RETZ. Cette méthode, qui rend les élèves acteurs de leurs apprentissages, correspond parfaitement aux besoins des élèves d'Ulis. En effet, la phase de découverte des notions qui passe par la manipulation permet aux élèves d'entrer dans la tâche d'une façon ludique et active.
Édition Retz - Réussir en conjugaison CE1-CE2
Pour compléter les exercices de systématisation j'ai créé des fiches en plus, car les élèves à besoins particuliers doivent répéter l'application des règles de conjugaison un grand nombre de fois pour bien s'approprier ces règles.
Documents : fiches PDF à télécharger
sur la conjugaison des verbes au présent
- Être au présent ;
- Avoir au présent ;
- Les verbes en -er au présent (danser) ;
- Les verbes en -ir au présent (verbes du 2e groupe) ;
- Aller au présent ;
- Venir au présent ;
- Voir au présent ;
- Pouvoir au présent ;
- Vouloir au présent ;
Les alphas : discrimination visuelle
La méthode des alphas est une méthode exceptionnelle par son pouvoir d'enrôlement. Le conte des alphas est un récit qui embarque les élèves, petits et grands d'une façon complètement surprenante !
j'ai remarqué également qu'un grand nombre d'enfants autistes, qui ne sont pourtant pas toujours très réceptifs au pouvoir de la narration, ont du plaisir à écouter cette histoire.
C'est une histoire simple et forte. Des petits personnages sympathiques et tous différents (les lettres de l'alphabet) sont menacés par une méchante sorcière (encore du travail pour Monna Chollet...). Elle veut les anéantir pour avoir le pouvoir absolu en accaparant les mots et la connaissance.
Chaque élève est invité à aider ces petits personnages en apprenant à les connaître pour pouvoir les défendre.
Les élèves découvrent à travers différentes activités toutes les propriétés des lettres, leurs différents sons et la manière dont elles s'associent pour former des syllabes et des mots.
Pour les petits qui découvrent les alphas voici des fiches de discrimination visuelle sur la "famille Voyelles" afin de faire chanter leurs sons.
Les pseudo-mots
Certains d'élèves lisent en décodant uniquement le début des mots et par conséquent, se trompent de mots ce qui les gêne dans la compréhension de ce qui est lu. Ces fiches ont pour objectif de les obliger à bien lire tous les sons ! Je sais, je suis particulièrement cruelle...
Cependant, à partir de la fiche numéro 7, la lecture devient plus amusante pour les élèves. Car ils doivent mener l'enquête pour trouver les vrais mots qui se sont cachés dans la fiche et cocher les bonnes cases !
